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温州2019教师考试备考文章,小学语文说课稿这片土地是神圣的

2019-02-20 16:02:27 温州教师招聘考试网 http://www.7406257.com/ 文章来源未知

导读温州教师招聘考试网同步发布如有疑?#26159;?#21152;QQ群2019华图教师考试交流群更多资讯请关注温州华图微信公众号(wzhuatu)教师招聘培训咨询电话0577-88121108 88121107

一教材分析

本单元围绕“珍惜?#35797;?#20445;护环境”这一主题安排了四篇课文它们分别从多角度多层面地引导学生感受珍惜?#35797;?#20445;护环境的重要意义了解人们为此做出的努力其?#23567;?#36825;片土地是神圣的?#21592;?#21547;深情的语言向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾表达了人们对土地的爱

二教学目标

1有感情地朗读课文把握课文主要内容并能背诵自己感受最深的部分

2揣摩优美的语句体会课文表达上的特点

3体会人类与大自然休戚相关不可分离的关系懂得应该保护环境爱护家园激发学生的环保意识

三教学重难点

重点?#21644;?#36807;诵读感悟文章优美的语言感受人与自然息息相关的情?#23567;?/p>

难点理解含义深刻的语言通过学习引导学生获得对自己生存的土地家园的深刻认识激发学生的环保意识

四课时安排2课时

五说教法学法

采用“问题引导当堂训练”的方法抓住课题的“神圣”?#28304;?#20026;主线让学生读中悟悟中读学会运用各种方法来(如抓住关键词句理解句?#21360;?#32852;系上下文联系?#23548;ʣ?#28145;入思考)培养学生阅读后敢于表达自己的见解

六设计理念

语文课程标准指出阅读是收集处理信息认识世界发?#39038;?#32500;获得审美体验的重要途径阅读教学是学生教师文本之间对话的过程针?#21592;?#21333;元教材“珍爱我们的家园”的内容专题和“读课文时能联系?#23548;ʣ?#28145;入思考”的学习目标结合本篇课文的特点引导学生在对语言文字的品读过程中充分地揣摩感悟和表达从而拓宽视野发展智慧受?#35282;?#24863;的熏陶?#34892;?#22320;提高学生自主阅读的能力

七教学过程及设计意图(第二课时)

1回顾课文感知神圣

上课开始师生合作读课文回顾写作背景并小结前3自?#27426;我?#23398;内容

设计意图通过感情朗读唤起学生记忆激发学生以最佳状态进入文本学习

2研读课文理解神圣

在这一环节针对学生的提问引发学生新一轮的讨论让学生再次研读文本通过品读吟读想象练题等途径引导学生透过优美的语言领略这片土地的神圣

设计意图

让学生在自主阅读过程中发现问题并能根据文本而“联系?#23548;ʣ?#28145;入思考”学会收集信息资料并能合理联系文本内容表述出来;在问题引导过程中并尝试当堂训练力求实现语文工具性和人文性的统一

3拓展延伸深化神圣

设计意图

当学生再次在课文中走一个来回的时候思想认识有了进一步的提高在感悟本文的历史意义后联系生活的?#23548;ʣ?#25552;出号召领悟本文更加深远的现实意义让保护环境的意?#23545;?#26681;学生心田并?#35328;?#35835;与写作结合起来

编辑宁波华图
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